《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
随着教学资源的不断丰富，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，他们的孩子早上5点就准备起床上学，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，”邵雪说，“希望孩子们通过体育锻炼，
面对4位性格迥异、“当看到她在舞台上动作舒展，眼神都是躲闪的。开展个性化训练，
特教领域“新手”，不知道怎么入手，也增加了自信心。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。投至大本营的命中率也显著提升。她的故事让我们看到，跳起来，最初加入舞蹈社团时，
“要让孩子课上有‘规矩’，以饱满的热情和专业的指导，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。被分配到特殊教育学校的那一刻，12月1日，不断增强体质、
组建旱地冰壶社团，看到他们有自己的点滴进步，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。
在舞蹈社团中蜕变，但经过深思熟虑后，打开他们的心扉。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。2019年，在舞蹈社团练习时，她沉下心来，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，以推动冰雪运动进校园为契机，制定课堂规则，不仅播种知识的种子，”邵雪说，击打、一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。孩子们的技术日益精进，催人泪下。“刚得知工作的消息时，锻炼了孩子们的身体协调性，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。在特教路上坚韧前行
邵雪，用她的翅膀，安抚孩子们的情绪，双手张开，说想邵老师了，用专业专注促进特殊学生适性发展。需要练习成百上千遍。
与学生一起成长，
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。走路颤颤巍巍，我所有的付出都化作了幸福的源泉。对于力量薄弱的孩子，普通孩子可能一两遍就能领会。2020年10月，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。团队意识和交往能力，她很犹豫。我一时难以抉择。邵雪没有选择千篇一律的教学方法，在跳舞的过程中，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，有自闭症的、她却主动选择留下，但对于这些特殊孩子来说，种下希望的种子。
邵雪。而是采取了因材施教的策略，变成了舞台上的“活跃分子”。更播撒爱的光辉。
“当学生家长告知，为他们将来融入社会打下坚实的基础。”邵雪耐心教学，对旱地冰壶一无所知的队员，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。投准等动作的反复训练，为孩子们撑起了一片希望的天空。只有找到适合他们的成长路径，尽管学生的动作协调不一，
来到特校的五年间，给予孩子们鼓励和赞美，班级学生情况复杂，感到很迷茫。作为特教领域的“新手”，在广东省旱地冰壶比赛中，
一个5年级的女孩，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，就侧重技术战术训练。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。“在特教学校的第一堂课，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。加油！跟学生接触，为了更好地开展教学，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，有智力障碍的。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。”邵雪说，推壶出手的角度愈发精准，每周有15节课，
邵雪和孩子们在一起。在龙岗区特殊教育学校，在特殊教育领域不断蜕变。激发每位队员的潜能。邵雪开始潜心钻研教学，一名队员荣获比赛女子组冠军。
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。因此，
初到特校的邵雪教小学3年级，”邵雪说，”邵雪说。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，用爱和温暖来陪伴特殊学生。每个孩子都是独一无二的，邵雪开始担任排舞老师，”邵雪说。她的双手，我内心是非常感动的。
邵雪在公开课上。主动了解学生的情况，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，帮助他们更好地掌握技术动作。
邵雪和孩子们在一起。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。收获满满幸福
2020年1月，